La Corriente Magisterial Juan Pablo Duarte calificó como un paso positivo la decisión del Gobierno de solicitar al Congreso Nacional el retiro del proyecto de ley que proponía la fusión del Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT) con el Ministerio de Educación (MINERD).
La organización docente considera que esta medida, anunciada por el ministro Rafael Santos Badía, abre las puertas a un proceso de concertación nacional necesario para construir una reforma educativa que sea realmente participativa y responda a los intereses de todos los sectores vinculados a la enseñanza.
Hacia un clima de confianza y diálogo
Para la entidad magisterial, el retiro de la pieza legislativa contribuye a generar un clima de confianza entre docentes, académicos, investigadores y estudiantes. Sostienen que cualquier transformación estructural del sistema educativo dominicano debe partir del diálogo, la transparencia y el consenso.
“Esta iniciativa debe convertirse en un verdadero espacio democrático de participación, donde se escuchen las voces del magisterio, las universidades y los especialistas”, planteó la corriente a través de un comunicado.
Propuesta de un nuevo Código de Educación
La Corriente Juan Pablo Duarte entiende que la discusión ahora debe volcarse hacia la creación de un Código de Educación integral. A su juicio, la eventual reforma debe orientarse a:
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Mejorar la calidad del sistema en todos sus niveles.
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Fortalecer la articulación entre la educación preuniversitaria y la superior.
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Impulsar la investigación científica en el país.
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Asegurar mejores condiciones para el desarrollo profesional docente.
Compromiso con el fortalecimiento público
Finalmente, la organización reiteró su disposición de participar activamente en cualquier proceso de consulta que busque una reforma educativa democrática. Reiteraron su convicción de que el desarrollo de la República Dominicana depende estrictamente del fortalecimiento de su sistema de educación pública, alejado de medidas impositivas que no cuenten con el aval de los actores del sistema.
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