SANTO DOMINGO, RD.–
El presidente Luis Abinader encabezó este miércoles el acto de cierre de la Consulta Nacional para el Futuro de la Educación Dominicana, un proceso que busca sentar las bases para transformar el sistema educativo de cara al año 2036 y ampliar las oportunidades de desarrollo para niños, adolescentes y jóvenes.
Los resultados revelan que el 71.9 % de los participantes considera que el país necesita una transformación profunda del sistema educativo, mientras que el 59 % identifica el bajo nivel de aprendizaje del estudiantado como el principal desafío.
Otros problemas señalados fueron la disciplina y la violencia en los centros educativos (44 %), la desactualización del currículo (40 %), la calidad de la enseñanza (36 %) y otras dificultades relacionadas con el aprendizaje (35 %).
Inteligencia artificial y competencias digitales, entre las prioridades
De cara a los próximos años, la consulta identificó a la inteligencia artificial (28 %) como el factor que tendrá mayor impacto en la educación, seguida de las tecnologías emergentes y la digitalización (27 %).
También fueron señalados como retos los conflictos sociales y la violencia (21 %), los cambios en la economía y la productividad (17 %), el cambio climático (16 %), la atención a estudiantes con necesidades educativas específicas (15 %) y la migración (13 %).
En ese contexto, el 56 % de los consultados considera prioritario fortalecer las competencias digitales, la inteligencia artificial, la innovación, la investigación y las áreas STEM. Además, un 40 % destacó la importancia de reforzar los valores éticos y cívicos, mientras que un 38 % abogó por impulsar el pensamiento crítico, la creatividad y la resolución de problemas.
Reconocen avances y fijan prioridades
La consulta también valoró avances del sistema educativo, entre ellos la formación docente (47 %), el transporte escolar (43 %), la ampliación de la cobertura del nivel inicial (42 %), el fortalecimiento de la lectura, escritura y matemáticas en los primeros grados (40 %) y la alimentación escolar (36 %).
Como prioridades para acelerar la transformación educativa, los participantes señalaron el fortalecimiento de la capacitación docente (39.9 %), la atención a la primera infancia (31.4 %), una mejor coordinación entre las instituciones educativas (31 %), el fortalecimiento de la identidad y los valores ciudadanos (23.8 %) y la actualización curricular (23.4 %).
Abinader: la inversión debe traducirse en calidad
El proceso fue desarrollado al amparo del Decreto 309-26, mediante el cual se promovieron consultas con diversos sectores para construir una propuesta de modernización del sistema educativo y actualizar la Ley General de Educación 66-97.
Durante el acto, el presidente Luis Abinader afirmó que la educación debe convertirse en una herramienta para impulsar el progreso nacional y contribuir a duplicar la economía dominicana hacia 2036.
El mandatario sostuvo que el país ha incrementado la inversión en infraestructura, alimentación escolar, tecnología y mejores condiciones para los docentes, pero advirtió que el verdadero reto consiste en transformar esa inversión en mejores aprendizajes y mayores oportunidades para los estudiantes.
Por su parte, el ministro de Educación, Luis Miguel de Camps, consideró que el dato sobre los bajos niveles de aprendizaje constituye una llamada de atención para orientar la reforma educativa.
Mientras, el ministro de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, Rafael Santos Badía, planteó la necesidad de construir una ruta única que articule todos los niveles del sistema educativo y facilite la continuidad de los estudios mediante mecanismos de convalidación.
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