Pocos centros educativos privados en Bávaro no acogen a niños y niñas en edad escolar y que tienen autismo, lo que preocupa a padres, madres o tutores que tenían esperanza que después de aprobar a Ley de Atención, Inclusión y Protección para las Personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA), no tendrían esa problemática.
Así lo informó el Centro Educativo Integral «Autismo sin Fronteras» que reveló que actualmente tiene 23 niños escolarizados desde los 3 a 11 años, de los cuales aproximadamente 6 pasaron a educación regular, pero sin esperanza de que los reciban en centros de enseñaza privados.
La doctora Bernarda De La Cruz Azor, fundadora y presidenta de la Fundación Autismo sin Fronteras, quien coordina el Centro Educativo manifestó que muchos padres se quejan por la falta de oportunidad que tienen para su hijos e hijas con diferentes condiciones para los reciban en la educación privada.
«Aun después de pasar el proceso de evaluación avalado por el Ministerio de Educación que se le hace a los niños para determinar que ya están listos para ser insertados en educación regular», expone.
Recordó que la Ley de Atención, Inclusión y Protección para las Personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA), fue aprobada pero se necesita que los colegios privados de Bávaro lo asuman.
«Apelamos al buen corazón y sensibilidad para que acepten a los niños con autismo”, puntualizó De La Cruz quien también es pediatra y especialista en niños con trastornos del espectro autista.
La intención que tiene el centro y la Fundación Autismo sin Fronteras de insertar a los niños autistas en la educación regular es que de esa misma forma los niños sean insertados en la sociedad, a diferencia de lo que pudiera hacer o hacen otros centros de niños especiales que se mantienen con ellos aunque su evaluación pasa a poder estar en educación regular lo mantienen estancados para beneficios económicos y no beneficios de inclusión en la sociedad de estos niños, quienes al igual que los demás tienen derecho a la educación.
Josefina Rodríguez, directora del Colegio Montessori Casa de mi Padre de Bávaro uno de los pocos colegios que aceptan a los niños autistas dijo “somos un Colegio Cristiano y Discaury Muriel fundadora del colegio y de la iglesia Casa de mi Padre siempre nos ha enseñado que así como amamos a los demás niños no debemos excluir a estos niños autistas que tienen el mismo derecho que los demás, por eso se tomó la decisión de abrirles las puertas reconociendo que es un reto porque aquí en esta zona no hay un maestro que esté completamente capacitados y preparados para trabajar con estos niños a excepción de los educadores que tienen el centro Autismo sin Fronteras, sin embargo si se puede con paciencia y amor”.
Además, señaló que hay una niña que inició en la Fundación Autismo sin Fronteras en donde la prepararon para luego del diagnostico, poder estar en educación regular y la recibieron desde 1ero y ahora paso a 5to grado llamada Jade Márquez reconocida por sus buenas calificaciones.
«Y ha dado un cambio que no parece autista por la ayuda y preparación adecuada que le han dado tanto desde sus inicio como en el colegio, mi recomendación es que los demás centros educativos le den la oportunidad a esos niños que puedan ser insertados, porque de ellos podemos formar a grandes profesionales y tener una sociedad productiva e inclusiva», dice.
Otro de los pocos colegios que son inclusivos en Punta Cana es el Centro Educativo Tía Sandra School, su directora académica Sandra Santana, dijo que desde sus inicios en el 2012 recibieron la solicitud y de inmediato abrieron sus puertas a los niños autistas.
“Hacer un trabajo con estos niños requiere de un grado de amor y entrega involucrándolos con los demás estudiantes realmente los resultados han sido muy gratificante, es muy placentero el resultado que se puede obtener, lo que siempre hacemos es auxiliarnos de la familia y de los demás estudiantes quienes se han solidarizado y nos ofrezcan apoyo en el trabajo con esos niños creo que ha sido la herramienta más fundamental para el logro de nuestros objetivos de ser incluyentes», dijo.
Ambas llaman a que más instituciones cada día se sumen a este trabajo y que puedan abrir las puertas de sus centros para acoger a los niños autistas.
“Insto a las demás instituciones y a la misma sociedad a poder aportar cada uno desde lo que pueda para realizar el trabajo con estos estudiantes, se necesita mucho apoyo, se necesita de mucha capacitación, formación, pero realmente créame que los resultados obtenidos si se hace un trabajo desde el amor y la paciencia se podrá lograr insertar en el trabajo productivo de nuestra sociedad a estos estudiantes», dijo.
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